1. ชื่อหลักสูตร

หลักสูตรการอบรม เรื่องการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาแบบเชิงรุกโดยใช้สมองเป็นฐาน 
(Active Teaching English Language at Primary Level with Brain-based Learning)

1. วิทยากรผู้ให้การอบรม

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ฉัตรแก้ว เภาวิเศษ ใจงาม 

Ph.D. (Teaching English as a Foreign Language) 

University of Birmingham, U.K. ด้วยทุนรัฐบาล ก.พ. 

คณบดี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

• หลักการและเหตุผล:

ภาษาอังกฤษได้รับการยอมรับว่าเป็นภาษาสากลที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างกัน ทั้งนี้ ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับวงการการศึกษา การเมือง ความมั่นคง หรือด้านเศรษฐกิจ รวมทั้งการติดต่อเพื่อการเจรจาทางด้านธุรกิจการค้า การลงทุน การธนาคาร การเงิน การคลัง การคมนาคม และอื่น ๆ อีกหลากหลายด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาวการณ์ปัจจุบันที่โลกมีความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์อย่างมากมาย และเกิดพัฒนาการทางด้านเทคโนโลยีแบบก้าวกระโดด (Technology Disruption) ทำให้การติดต่อสื่อสารข้ามทวีปผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หรืออินเทอร์เน็ต สามารถทำได้อย่างรวดเร็ว ภาษาอังกฤษจึงทวีความสำคัญมากยิ่งขึ้นในฐานะภาษาสื่อสารในสังคมดิจิทัลระหว่างผู้คนทั่วโลก ดังนั้น การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจึงเป็นความจำเป็นที่จะช่วยทำให้บุคคลมีความได้เปรียบในการเข้าถึงแหล่งความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ตลอดจนมีความเข้าใจในปัจจัยทางด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคม และวัฒนธรรมของประเทศต่าง ๆ สามารถแสวงหาอาชีพ และโอกาสในการมีงานทำ หรือศึกษาต่อในระดับสูงได้ดีกว่าคนที่ไม่มีทักษะ ความรู้ ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ 

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากความสำคัญจำเป็นต่าง ๆ ดังได้กล่าวข้างต้นแล้ว การที่ประเทศไทยเป็นสมาชิกของประชาคมอาเซียน การติดต่อสื่อสารอย่างเป็นทางการระหว่างประเทศสมาชิกจึงจำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษตามกฎบัตรสมาคมแห่งประชาชาติตะวันออกเฉียงใต้ ข้อ 34 (กรมอาเซียน, 2552) ซึ่งกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ใช้ในการทำงานของอาเซียน ภาษาอังกฤษจึงกลายเป็นภาษาที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร รวมทั้งการสร้างความร่วมมือทางด้านความมั่นคง ด้านเศรษฐกิจ และด้านสังคมวัฒนธรรมในกลุ่มประเทศสมาชิกของประชาคมอาเซียนอีกด้วย จึงทำให้ประเทศไทย โดยรัฐบาลไทยและกระทรวงศึกษาธิการเล็งเห็นความสำคัญในการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษให้กับคนไทยในทุกระดับสาขาวิชาชีพ และได้กำหนดให้เป็นยุทธศาสตร์สำคัญในการสร้างศักยภาพของคน เพราะคนคือศูนย์กลางของการพัฒนา ที่จะทำให้ประเทศชาติสามารถก้าวขึ้นสู่การเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วในยุค Thailand 4.0 ดังนั้น การพัฒนาครูผู้สอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาให้เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ และทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ รวมทั้งเป็นผู้ที่มีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแก่ผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ จึงถือเป็นเรื่องที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างพื้นฐานด้านคุณภาพให้กับคนไทย ด้วยเหตุนี้ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต และบริษัทอมรินทร์ บุ๊ค เซ็นเตอร์ จำกัด โดยสำนักพิมพ์อมรินทร์ เอ็ดดูเคชั่น จึงดำริจัดโครงการอบรมความรู้ออนไลน์ เรื่อง “การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาแบบเชิงรุก (Active Learning) โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning)” ขึ้น ทั้งนี้ เพื่อเป็นการส่งเสริมนโยบายการสร้างคุณภาพของคนไทยให้มีความพร้อมต่อการแข่งขัน และการเผชิญสถานการณ์โลกที่มีความเปลี่ยนแปลง ทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษในระดับสากล ควบคู่ไปกับการพัฒนาประเทศในยุค Thailand 4.0 อย่างยั่งยืนต่อไป

• วัตถุประสงค์: 

1. เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษของครูในห้องเรียนระดับประถมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21
2. เพื่อพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning)
3. เพื่อส่งเสริมเทคนิคการใช้สื่อการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ในการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ภาษาอังกฤษให้กับครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา

• เป้าหมายเชิงปริมาณ:

1. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา มีพัฒนาการด้านความรู้สามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนยุคศตวรรษที่ 21
2. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา เกิดทักษะในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาแบบเชิงรุก (Active Learning) โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning)
3. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา มีเทคนิคในการใช้สื่อการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ในการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ภาษาอังกฤษในชั้นเรียนของตน

• เป้าหมายเชิงคุณภาพ: 

1. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาที่เข้ารับการอบรม มีความรู้สามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนยุคศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาที่เข้ารับการอบรม สามารถจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาแบบเชิงรุก (Active Learning) โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning)
3. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาที่เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อแบบเชิงรุก (Active Learning) ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ภาษาอังกฤษของนักเรียน

• ผลที่คาดว่าจะได้รับ:

1. โรงเรียนสามารถพัฒนาครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษให้เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนยุคศตวรรษที่ 21 
2. โรงเรียนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมให้ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาสามารถใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) และการใช้สมองเป็นฐาน (Brain-based Learning) ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ภาษาอังกฤษของนักเรียน
3. ครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา ที่เข้ารับการอบรม สามารถจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในระดับประถมศึกษา โดยใช้สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ